上星期，發現了一件很驚人的事情，簡直令人又驚又喜，不得不update一下。
話說，抵埗澳洲後，我搞妥了醫療咭後，便立時幫孻B申請學校。兩位姐姐進了私校，但由於當時未有時間為她準備，也希望她先讀澳洲公立學校一段日子才進私校，所以主力申請公立學校。這裏申請公立學校，要用地址申請入該catchmenth的學校。因聽說公公婆婆區內的學校，比起我們新屋的區內的學校為好，而我們又真的是住在這裏，所以搞妥各樣文件後，我們便來這學校報名了。
由於這裏的學年跟北半球的學年是差半年的，所以所有學童不是進級半年便是後退半年。兩位姐姐，都跟相比起香港的學年後退了，是私校的建議，希望她們初來澳洲可以適應得較好。對於這個建議，我是非常歡迎的，因為一向覺得，做"大B"永遠比做"細B"為好，更能建立她們自信，無論學術或是人際關係方面都是百利而無一害。所以鼠尾B是七年級，B2是五年級。而事實上，她們真的在學校適應得非常好，尤其仍在小學的B2，比在香港較內向的她，來了澳洲就活潑了、有自信了；所以這個決定是非常正確的。
為孻B報公立學校時，我也有同一想法，希望與其做"細B"但每件事都只是所謂"marn車邊"，我寧願她可以做大B，但當時學校未容許，因為她的出生年月日，是應該讓她讀四年級。於是便唯有順從了。
開學之時，發現她們學校是行composite class制度，即是三、四年級被編在一班，被稱為stage 2，並因應不同科目而在不同時段分不同班。雖然覺得很奇怪，但都接受了。孻B也適應得不錯，非常投入學校，也參加了樂團、學樂器等。我發覺學校把英文程度分為五組，她屬於中間第三組，當時心想，她只是屬於中等，希望她可以把成績追上來吧。
上星期，搞笑的事情發生了；星期三，四年級有一個assessment。下午回家後，我問她做assessment還可以嗎﹖她說︰老師說我是三年級，所以不需要參與assessment啊。我十分驚訝，明明她是四年級，何解說她是三年級呢。我立時用短訊問一下老師，她也證實了孻B確是三年級!
這真是讓我又驚又喜︰驚的是何解可以這麼混亂? 剛巧我期望孻B可以做大B，所以我非常喜歡這個決定，但換了其他家長可能不想學生的學年退後一年呢? 喜的當然是我覺得這是錯有錯著，各科水平都較為淺，孻Ｂ可以更好的適應，所以我覺得很感恩呢！
既然如此，盼望孻Ｂ可以繼續好好適應學校，繼續熱愛學習吧！
